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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enAskew, Billie J.; Fountas, Irene C.
TitelBuilding an Early Reading Process: Active from the Start!
QuelleIn: Reading Teacher, 52 (1998) 2, S.126-34Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-0561
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Active Learning; Beginning Reading; Emergent Literacy; Primary Education; Reading Instruction; Reading Processes; Reading Research; Student Participation
AbstractDiscusses how all children must learn to work to overcome a difficulty, take initiative, and make links with what they already know. Illustrates these actions with instructional interactions in kindergarten and first-grade classrooms. Notes how teachers can establish a pattern of expectations. Outlines ways teachers can foster active learning, and ways they can observe active processing in children. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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